《企业形象策划与管理》作为一门融合了管理学、传播学与设计学的交叉学科，在当今市场竞争日益激烈的背景下，其重要性日益凸显。张茂林教授编著的《企业形象策划与管理》教材，以其系统性的理论框架和丰富的实践案例，成为了该领域的重要学习资源，广泛适用于研究生、本科及专科等不同层次的经济管理类专业教学。
一、教材定位与内容体系
本教材立足于企业形象（Corporate Image, CI）的理论内核，系统阐述了企业形象策划与管理的完整流程。内容通常涵盖企业形象的概念与功能、CI系统的构成（理念识别MI、行为识别BI、视觉识别VI）、形象策划的战略步骤、调研与定位方法、设计开发与实施管理，以及形象的评估与维护等核心模块。教材不仅构建了清晰的知识图谱，更注重将抽象理论与企业实际运营相结合。
二、多层次教学适用性分析
- 研究生层面：教材为研究生提供了深入探究的理论基础。研究生教学可侧重于战略层面，引导学员批判性思考形象策划与企业战略、品牌资产、企业文化及社会责任之间的深层关联，并开展前沿课题研究，如数字化时代的企业形象转型、危机公关中的形象修复策略等。
- 本科层面：对于本科经济管理类学生，教材是掌握核心知识与技能的关键。教学重点在于理解CI系统各要素，掌握形象策划的基本流程、工具与方法，并能通过案例分析，初步具备为企业设计形象策划方案的能力，培养其综合管理素养。
- 专科层面：针对专科教育强调应用性的特点，教材可侧重操作与实践。教学应聚焦于视觉识别（VI）系统的具体设计与应用规范、形象传播的常用渠道与执行要点，使学生掌握形象管理的实务技能，能够胜任相关岗位的基础工作。
三、核心价值与教学启示
张茂林版教材的核心价值在于其体系的完整性与实践的导向性。它清晰地揭示了企业形象不仅是标志和口号，更是一套关乎企业内在文化与外在表现的整体战略管理系统。对于教学而言，它启示教师需要：
- 理论联系实际：大量引入国内外知名企业或本土中小企业的形象案例进行剖析。
- 项目驱动学习：组织学生进行模拟或真实的形象策划项目，从调研、定位到方案设计全程演练。
- 跨学科融合：鼓励学生融合市场营销、公共关系、广告学、设计美学等多学科视角。
- 关注时代变迁：在教学中融入对新媒体环境、全球化、可持续发展等新背景下企业形象管理新挑战的探讨。
《企业形象策划与管理》教材为不同层次的学习者搭建了从认知到实践的知识桥梁。在数字经济与品牌竞争的时代，熟练掌握企业形象策划与管理的理论与实务，已成为经济管理人才不可或缺的核心能力之一。通过该教材的系统学习，学生能够构建起科学的形象管理思维，为未来参与企业决策或从事相关专业工作奠定坚实基础。
